裴姝有点紧张：“有。”

徐老师：“有比一千大的数字吗？”

裴姝：“有。”

徐老师：“有比一万大的数字吗？”

裴姝：“有。”

徐老师：“有比你更笨的人吗？”

裴姝：“没。”

回答到这，后面的同学都笑了，裴姝自己也绷不住了。

她才说出“没”的时候就反应过来自己上当了，可是嘴太快，“没”还是脱口而出了。

西汉。

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刘彻脸上露出一丝尴尬，他右手握拳放在嘴边咳了两声，最后装作若无其事的样子。

幸好只是在心里回答了一下，没有说出来，要说出来就尴尬了。

他发现了，这和聪不聪明关系不大，要的是反应快，还能不受干扰。

接下来，徐老师又点了好几个学生出来，问的都是不同的问题，也不知道他怎么储存了这么多这种有点刁钻的问题。

最后回答下来，很多学生都喜提一百五十个跳绳和四百米。

风水轮流转，刚刚高兴地说着要好好监督陈全的黄棣，最后被陈全反向监督了。

秦朝。

秦始皇哼了两声：“小伎俩。”

其实他在徐老师问某个问题的时候也试着回答了一下，差点也被干扰了。不过他不说是没有人会知道他的失误的。

他知道徐老师故意让学生快速回答问题，就是不想给他们时间思考。

加上徐老师还会问出其它不相关的东西干扰主干问题，这种情况下回答的人会很容易陷入他的陷阱里。

就说一加一等于多少那个问题，明明和手指没关系，可是徐老师故意让学生盯着他的手看。

回答问题的人第一眼关注的肯定是眼前看到的手指啊，自然就会被误导了，他觉得回答问题的时候要让眼神放空，只听声音就好。

他其实对于后世人上个体育课居然能搞这么多花活还是觉得有趣的。

这节课让很多古人知道了体育课的上课形式原来是很多样的，不光是做做运动项目这么简单。

很多人觉得这种方式还挺有趣的，给枯燥的运动过程带来了一点趣味。