记者问道：你们为什么要S那个孩子？

有个孩子原话是这样说的：当时我也没想着要宰他。

他用“宰”这个词。

而教授问的就是一些小问题，比如说，小时候跟谁生活的，谁带大的，上学学了什么，学的快乐不快乐，什么时候开始不上学的。

最后教授发现四个孩子有三个都是辍学。

主犯一号是六年级辍学。

后面的是初二、初三辍学的。

就只有有十五岁的那个孩子还在校。

审理此事的FG后面被采访的时候被问到：你审理这样案子的时候他们是什么样的。

法官说：他们满不在乎的，说这件事情的时候就像是在说别人的事情一样。

后来教授通过走访发现，四个家庭，没有单亲家庭，没有低收入人群，父母亲也没有犯过案的，家庭都是正常的，经济状况都算良好的，看不出家庭的问题。

家长们也很是无奈，打也打过，骂也骂过，但是没有什么用啊。

他们都问教授，这到底是什么问题导致的。

教授问家长，你看看这些孩子，他们都有一个共同点，那就是三个都小小年纪就没上学。

他们之所以作案都是因为的过早的游荡于社会，每天玩，玩什么？什么好玩玩什么。

但是不管什么好玩的都需要钱。

他们没好好上学，没有正式工作，也没有成年，所以他们能想到的搞钱方式就是通过非法手段来获取。

最后教授也给他们做了测试，智力都是没有问题的，反应也很快，可以说是很聪明。

把孩子贴上标签，孩子心里难道不懂？

你认为他们什么样的人，他们就会朝着你认为的去发展。

这到底是谁之过呢？

他知道大家都不