课上

今天选修的法律课上，老师为了促进我们对课程内容的深入理解，特别安排了小组讨论的环节，要求大家两两一组，共同探索并阐述一个论题。

我与宋媛恰好被分配到了同一组，面对即将到来的讨论任务，两人都显得既兴奋又有些紧张。

宋媛首先打破了沉默，她轻轻推了推眼镜，目光中闪烁着期待：“你有没有什么想法？我们可以从哪个角度入手呢？”

我摇了摇头，陷入了短暂的沉思。

就在这时，我的脑海中突然浮现出那天在办公室帮助林楠审阅那份重要文件的情景。

那份文件不仅涉及到了复杂的法律条款，还紧密关联着现实生活中的实际问题，正是绝佳的讨论素材。

于是，我将这个想法与宋媛分享，宋媛听后眼睛一亮，连连点头表示赞同：“这主意真不错！我们可以结合具体案例，深入剖析法律条文在实际操作中的应用与挑战。”

两人一拍即合，立刻投入到了紧张的讨论中。

我们时而低头沉思，时而热烈争论，彼此间的思想火花不断碰撞，为论题注入了鲜活的生命力。

终于，老师宣布开始演讲环节，邀请各组同学上台分享自己的观点。

宋媛毫不犹豫地拉着我，举起了手，我们自信满满地走上讲台，面对着全班同学和老师，开始了精彩的演讲。

我们从那份文件的案例出发，逐步深入到相关法律条文的解读与探讨，不仅条理清晰，而且逻辑严密，赢得了在场师生的阵阵掌声。

演讲结束后，老师对我们的表现给予了高度评价：“你们两人的论题选择得非常贴合实际，既有深度又有广度。更难能可贵的是，你们能够结合具体案例进行深入分析，展现了出色的法律素养和团队协作能力。”