“这样，和“会飞的鱼”一样想知道的老铁们，在我弹幕区打个“1”，我看一下想知道的老铁有多少，如果少的话，嘿嘿，就等以后在讲！“

这招和之前一个模式，也叫做“互动”，是直播里，为了避免冷场和尬聊的重要手段。

其实，不管下面的诸多网友打没打“1”，曾小欧也是要讲清楚的。

这么说的目的，还是为了吸引受众的观看兴趣，增加和受众的沟通频率，曾小欧毕竟是主播，不是在课堂上专搞“一言堂”机械呆板的教师。

换言之，即便是教师，在课堂上教学，也不能仅仅是将知识强行灌输给学生，这叫不负责任，为人师者，需要重视教育方法能不能被学生所接受，做直播的，需要重视的是直播方式能否让受众所接受。

看着评论区霸屏的“1”，曾小欧清了清嗓子。

“李斯，从一个上蔡小官吏，做到大秦帝国的二号人物，帮助始皇帝，灭了诸侯六国，最终一统天下！”

“而且，秦始皇废除分封制、统一车轨、文字、度量衡等等，知道是谁最先提出来的吧，是李斯，可以说，秦始皇的伟大功绩有他李斯的一大部分！”

“那么，为什么李斯，这么一位对秦王朝功莫大焉的人物，还沦为阶下囚，沦为被腰斩的命运，这是为什么呢？”

曾小欧说完看了一下弹幕区，好家伙，人山人海了，评论大抵是：求主播快点讲解，咱别抛砖引玉了。

曾小欧知道，现在需要给到这些受众答案了，简单明了、言简意赅的答案。

曾小欧对着屏幕接着开口道：“在我看来，只有八个字：“贪恋仕途，留恋权利！””

再看评论区大多都是被“？”“为什么呢”所霸屏。

曾小欧则继续喝了口茶，润了润喉咙，对着屏幕开始一本正经道：

开口道：“回答这个问题之前，我想说一下李斯为什么会改秦始皇遗诏！”

“为了更好地让诸位网友老铁理解李斯的结局，下面主播将以李斯的视角为诸位网友解读这一人物！”

弹幕区下方诸多网友的评论已经炸开了锅：

“请李斯大人快点讲一讲你是怎么沦落至此的！”