傍晚，明德堂内座无虚席。不只有学子和官员，还有闻讯赶来的各地商贾、工匠，甚至有几位异族的使者。

"请开始吧。"叶知秧示意。

王子明率先站起："我们此行最大的收获，是发现各地都有独特的智慧，而这些智慧往往在意想不到的地方。"

他取出一张图纸："比如在江南，我们遇到一位老农。他根据蚂蚁搬家的方向预测天气，准确率极高。起初我们都觉得这是迷信，但仔细研究后发现，这里面暗含着气象变化的规律。"

另一个学子补充："是啊！我们把这个发现告诉杭州的官学，他们也很惊讶。后来大家一起研究，把这些民间经验和官方的气象记录对比，总结出了一套更完整的预测方法。"

"学问原本就在民间。"叶知秧欣慰地说，"关键是要用开放的心态去发现。"

接着，一个来自北方的学子分享了他们在西域的见闻："那里的商人有一种'契约'制度，非常有趣。无论相隔多远，只要立下契约，双方都会严格遵守。这让我想到了我们的'信义'之道。"

一位商人闻言起身："正是！我们也在借鉴这种做法。把儒家的信义和西域的契约结合，既重道义，又重规矩。"

"在岭南，"又一个学子说，"我们发现他们的造船工艺独特。当地工匠不用图纸，全靠一根绳子就能造出性能极好的渔船。我们用几何学的方法研究，发现这根绳子暗含着黄金分割的奥秘。"

听到这里，在场的工匠们都来了兴趣，纷纷询问细节。一时间，堂内讨论热烈，官员、商人、工匠、学者各抒己见，互相启发。

"还有一个特别的发现。"王子明说，"我们注意到，越是发达的地方，越重视教育。但他们的教育方式各不相同。有的重实践，有的重理论，有的则把两者结合。"

叶知秧若有所思："这正是我们要思考的。教育不应该有统一的模式，而应该因地制宜，扬长避短。"

这时，一位西域使者起身："在我们那里，商人的孩子从小就要学习经商之道。但现在，我们也开始让他们学习你们的经典，以培养更高的眼界。"