“君确此数据可行否？”

“行或不行，皆如此矣。”时念之，乃虽不可亦须为之。此或为正大行事之特质，言其特质，则中矣，非劣非优。举重若轻，行与不行皆无苦楚，亦无影响于己，非真抑郁也。正大今午与毛坨竟破天荒示其意，甚诚甚真与侄儿交心，曰：“读博与否，皆无妨，惟愿平安、健康，则足矣。”十年前，毛坨赴成都读研，而读博之愿，乃正大亲提。今正大于邹先生前，收此言矣。

盖情势已异矣。正大忆昔年读研读博之际，众人皆不看好读书，全民皆欲为商贾。而为商贾者，唯需识数，胆大，知二元胜于一元，无需读书，读亦无益。故虽当时所就之学府，今亦全国十大985、211双一流高校之列，当年考之易，读之亦易，且读之真有用，至少正大今用之矣。

然触动更深者，见毛坨而心痛之，彼太劳矣。甫别，即入家门，与表嫂表哥通话近一时辰，千言万语，唯盼速来相助，毛坨夫妇需人助也。今日今次，正大亦以平和之语调，反复告其得意门生科研之忧：“勿忧，无事，无谓，勿急。”由此可见，正大视亲友及学生，选择安逸，不必如己之激进苦读数十年，亦为一种选择，一种生态或生活，今正大亦能受之矣。

“诺。”

“劳君费心，甚感歉疚。”

“善哉。”

“劳烦邮寄至此，不胜感激。”

“邮寄之所至？”

“诺。”

“君之服务，甚感满意，若有机会，定当多荐客户于君。小漫虽缓，然其力甚强。”

“青笙老师，上周六已寄送修改补充之资料，望于百忙之中，赐以指正。”

“斔老师已至，吾等正交涉中。”

“资料已收。”

“多劳费心。”

“虽年检之结果或不如意，然胜于不检不交。”

“唯愿本周能呈材料于省厅。”

“领导明日休假归。”

“吾先请示于领导。”

“当复于君。”

“时间紧迫，劳烦速办。”

“诺。”

“院长，年检审计报告尚存问题。”

“彼时已告之学生。”

“请将那家事务所之电话告知。”

“吾将直接与其师联络。”

“时已晚矣，改之不及。青笙老师，愿您能出初审不合格之意见，缘于审计报告模板有误。吾将送达此意见，以示参与年检，然结果未合格。”

“愿君出初审不合格之意见，实因年检审计报告模板有误，此实事求是也。”

“此事拜托于君。”

“明日周三矣，审计事务所远在北京，今联络已不及周五上午交资料之时。望君能出具年检初审结论，因审计报告模板有误而初审不合格，吾将以此送省厅。”

“此举不违规，亦无风险。”

“此事再拜托于君。”

“青笙老师，敬上。”

“君已知吾已安排专人办理注销事宜，望今年能完成所有注销工作。”

“青笙老师，此事拜托于您。”

“今日领导在，吾将请示后复于君。”

“时光已至周三上午十点有余，吾以QQ催促协会经办人青笙老师；见备注有座机号，欲以电话催促以示重视，然电话虽通却无人应答。不可再催，吾当自勉。”

“院长，字已毕。劳烦学生明旦来取。”青笙师留言之时，乃申时四十六刻。正大览后，复之已遣学子小龙君明日往取，乃戌时四十刻也。

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