毛毛在凳子上扭来扭去，用手肘轻轻推了推宝根：“宝根弟弟，你先来吧。”

宝根可不客气了，他指着小人书上的一个角色，绘声绘色地说：“妈妈，这个哥哥好厉害！他给解放军立了大功呢！是这样的，他意外得到了一封信，大人告诉他一定要送到解放军手里……”

宋小英聚精会神地听着，原来是一个小孩子拒绝诱惑、坚守信念，成功把信送到解放军手里，从而让敌人的计划落空，受到了嘉奖的故事。

宝根思路清晰，完全没有看书，就自己组织语言讲了出来。

宋小英听后，毫不吝惜地夸赞道：“我想啊，要是宝根是那个哥哥，宝根肯定也能这么做！真是太棒了！”

轮到毛毛时，他这次听了宝根的讲述，居然也能说上几句了：“对，这个故事讲的是，有一天，那个哥哥得到了一封信，得赶紧送给解放军，他什么都不怕，最后真的送到了！”

这其实挺简单的，并不是说毛毛之前的表达不好，只是宋小英已经习惯了儿子那稍微生动点的描述。

不过，她觉得这样也挺好，毛毛讲的故事听起来很完整，有头有尾。

看着宋小英她爸的一堆照片，她还是有些分神。她放下照片，先夸起了毛毛：“毛毛真棒！你讲的故事简洁明了，几句话就让人知道了结果，真的很不错！”

这也是宋小英无意中发现的，每次看完书让宝根复述，他的表达能力就会有所提升。

这还真是有点玄妙呢！

宋小英又开始继续教学：“我们先来看看课文，再看看数字，等会儿我给你们讲解。”

宝根低下头，专心致志地看着。而毛毛则有些坐不住了，想起身去玩，但看到宋小英就在前面，只好作罢，打算等会儿再去找点乐子。

到了九点多，刘芬也拿着书来了。

宋小英一看到她，就打趣道：“花姐，你们这是商量好了吗？怎么一上午都来学习啊？”

王如花嘿嘿一笑：“你是出了名的好老师，我也是想来蹭蹭课嘛。”

宋小英把书封面给王如花看了看，然后问她：“他们学这个，你要不要也一起学？”

王如花毫不犹豫地答应了：“想要房子牢，根基就要好！我也学，基础得打牢。”

“行，花姐，那你坐。”

这一上午，宋小英感觉自己又上了几节大课一样。