第457章 教育教化

哦?

“正信,那什么才是完美的社会制度呢?”

“恩公,真正完美的社会制度其实是很难的,同样只是一种假想状态下的主观完美,毕竟时代是发展的,不同的时代,必然有着不同的社会需求,也会衍生出各种的矛盾。”

“或许一项制度,能被社会上大部分人所尊崇,所接受,就已经代表着一种相对完美的制度了。”

“如果以打分为评判标准的话,真正的完美是一百分,那能打到七十分,八十分,就已经足以称为完美的制度了。”

“至于那剩下的扣分,可以作为真正完美社会制度的进步空间,和努力的方向。”

哦?

“正信啊,你可以设想一下。”

“如果你是一个帝国的君王,或者具有无上的权力辅佐英明君王的谋士,你会怎样去建立一个完美的国度呢?”

“恩公,这个我还真没有好好想过,毕竟这种理想的生活,距离现今的我实在是太过遥远。”

“我的理解,所谓的理想,莫过于人的理想,毕竟我们的社会是以人为根本的。”

“对于社会上绝大部分人来说,他们都是这个社会可持续发展的生产力,无论是农民种地,工人做工,还是贩夫走卒走四方的经商。”

“只要每天劳动,没有躺平,更没有危害社会,做自己擅长的事,做自己喜欢的事,都是能够推动这个社会持续进步和发展的。”

“所以一个理想的国度,必然要有一套优秀的制度,来保障这些生产者能够心无旁骛地生产,能够公平公正地生产,也能够多劳多得不劳不得地生产。”

“要想做到这一点,这就需要我们社会上的所谓管理者,他们能够在制定优秀人才制度的基础上,能够真正做到授权,让专业的人做专业的事。”

“更要能够放权,让人才能够心无旁骛地做事,而不是每天看着,盯着,守着,像囚犯一样地提防着。”

“真正好的社会管理,是润物细无声的,是无声处听惊雷的,而不是大嗓门的吆喝,你你你应该怎么做,或者这也不许做,那也不许做。”

“我们人类的真正优点,自是善于学习,善于总结,只有一个善于学习的国度,才是一个有希望的国度,也才是称得上理想的国度。”

小主,