“我报名写句子！” 宋子都立刻说道，“我书法还不错，可以用不同的字体写，比如楷书、行书，让卡片看起来更有韵味。”

“那我负责画图案吧！” 尤龙也跟着响应，“简单的花草、小鸟图案我还能画，正好可以和子都的字搭配。”

看着大家热情高涨的样子，白墨露出了浅浅的笑容：“这样就太好了，大家一起动手，不仅能节省时间，还能让道具更有意义。周末下午，咱们可以在活动室集合，一起制作这些道具，有不会的地方，大家还能互相帮忙。”

周末的活动室里，果然热闹非凡。白墨提前把硬卡纸剪成大小一致的卡片，分发给大家；贺花带来了水彩笔和马克笔，教大家怎么画简单的《诗经》元素图案；宋子都则拿着毛笔，在卡片上认真地写着诗句；苏松和宋子充负责将写好、画好的卡片打孔，用丝带串起来；尤龙则在一旁整理《诗经》选读手册的内页，把打印好的篇目按顺序排好。

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“子都，你这个‘蒹葭苍苍’写得真好看！” 贺花看着宋子都手里的卡片，忍不住赞叹。

宋子都得意地扬了扬下巴：“那可不，我练了好几年书法呢。对了，尤龙，你这画的桃花也不错，跟我写的‘桃之夭夭’正好配一对。”

尤龙笑了笑，刚想说话，却瞥见苏松正皱着眉，手里拿着一张卡片，似乎有些不耐烦。原来苏松负责打孔时，好几次因为卡片摆放不整齐，孔打偏了，而尤龙刚才在整理内页时，不小心把苏松放在旁边的卡片碰乱了，两人虽然没说话，但气氛明显有些不对劲。

白墨也注意到了这一点。后来在整理道具时，苏松提议把诗词接龙卡片按 “风、雅、颂” 分类摆放，尤龙却觉得按 “诗句首字拼音” 分类更方便大家查找，两人各执一词，语气都有些冲。

“按‘风、雅、颂’分类，能和活动主题呼应，大家在接龙的时候，还能加深对《诗经》分类的印象。” 苏松坚持道。

“可第一次活动有很多新手，他们可能还分不清‘风、雅、颂’，按首字拼音分类，找起来更方便，不会耽误活动进度。” 尤龙反驳道。

两人互不相让，旁边的宋子都想打圆场，却不知道该说什么。这时，白墨走了过来，手里拿着两张空白卡片：“我觉得你们说得都有道理。不如我们做两套分类？一套按‘风、雅、颂’分类，放在展示区，配合《诗经》分类的讲解；另一套按首字拼音分类，放在接龙台，方便大家查找。这样既兼顾了主题呼应，又考虑了实用性，你们觉得怎么样？”