“这张照片是我拍的扶苏树，” 宋子都指着一张照片说，“在郊外的公园里，春天开花的时候特别好看，淡紫色的花朵，像《诗经?郑风》里写的‘山有扶苏，隰有荷华’。” 照片里的扶苏树和宋子充之前拍的很像，只是宋子都的照片更注重光影效果，花朵在阳光的照射下，显得格外灵动。

宋子充坐在下面，看着照片，嘴角轻轻勾了一下，虽然很淡，却被苏松捕捉到了 —— 看来这对堂弟的关系，比表面上看起来更亲近。

分享会结束后，班会课也接近尾声。班主任笑着说：“没想到咱们班有这么多有才华的同学，要是大家有兴趣，可以组建一个文化社团，一起交流学习，丰富课余生活。”

苏松和白墨对视一眼，都从对方眼里看到了期待。尤龙更是直接举手：“老师，我们正想组建一个‘扶苏诗社’，专门研究《诗经》和传统文化，刚才分享的贺花和宋子都，我们也想邀请他们加入！”

班主任点点头：“很好啊，组建社团是好事，既能丰富大家的课余生活，又能促进学习。你们要是需要帮忙，比如申请社团、找指导老师，都可以跟我说。”

得到班主任的支持，大家都很兴奋。下课铃一响，尤龙就拉着贺花的手，兴奋地说：“贺花，你愿意加入我们的‘扶苏诗社’吗？我们可以一起做汉元素手工，一起读《诗经》，肯定特别有意思！”

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贺花笑着点头：“我早就听说你们在筹备诗社了，白墨之前跟我说过，我特别感兴趣！能加入你们，我很开心。”

苏松走到宋子都身边，递给他一本《诗经》：“宋子都，我们想邀请你加入诗社，负责摄影和图片素材，你的照片拍得很好，很符合《诗经》的意境。”

宋子都接过《诗经》，翻了几页，笑着说：“没问题，我正好想找个机会，把我的照片和《诗经》结合起来，咱们可以一起搞个‘诗景摄影展’，肯定很有意思。”