赵夫子的教学风格，张泽和赵文轩都特别适应。

“今日我们学习声律：云对雨，雪对风。晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。

人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。”

众学子跟着赵夫子一块读了三遍后，赵夫子开始逐字逐句讲解其中的意思。

这个时候并没有标点符号，因此，需要先生教导断句。

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现在的句读和后世略有不同，好在这难不倒张泽。

张泽一边跟着赵夫子读，一边用毛笔，按着后世的习惯添上标点。

待这一段，讲解完毕后，赵父子抽了学生起来回答问题。

“磕磕巴巴的，朱耀祖你刚才定然没有用心听讲，张泽你来说说。”

张泽面色不变，站起身来，侃侃而谈，“回先生，刚才这一段主要是说了一些日常的事务，它们互相对应……”

赵夫子很满意张泽的回答，毫不吝啬夸奖道：“不错，你坐下，刚才不仅用心听了，还有自己的见解，很不错。”

刚被赵夫子狠狠训斥的朱耀祖听到赵夫子夸奖张泽，狠狠地瞪了张泽一眼。

他不过是一时走神，不想被夫子瞧见了，这才挨了骂。

张泽一个五岁稚童，哪里比得上自己。

朱耀祖的两个左膀右臂，瞧出了朱耀祖的不悦。

何时雨眼珠子转了转，“耀祖，你何必为一个乡下来的泥腿子置气，他哪里比得上你。”

“哼！本公子就是很不爽，他害我挨了先生的骂，失了脸面！”

“朱小武，你快给我想个法子，教训教训张泽那小子，让他长长教训，以后见着小爷就绕道走！”

朱小武还没说话，何时雨就狗腿道：“耀祖，这还不容易，我有招了！”

朱耀祖眼里迸发出喜色，“你快说说。”

何时雨左右瞧了瞧，四下无人，凑到朱耀祖耳边，轻声嘀咕着。

片刻，朱耀祖嘴角上扬，眼里满是得意，“好！这个主意真不错，给你们两日的工夫，本公子要他身败名裂！”

“是，耀祖，你就请好吧！”